Escuela virtual: Aprendizaje del futuro

Escuela virtual: Aprendizaje del futuro

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E-learning School

Escuela virtual: Aprendizaje del futuro

Interacción de aprendizaje en salas de clases virtuales

 

Visión

Ser una comunidad profesional líder en educación virtual en tiempo real, atendiendo a las necesidades de sus estudiantes comprometidos con su desarrollo integral, que contribuyan a la sociedad del futuro, aplicando las competencias adquiridas en nuestro centro de estudios.

Misión

Formar estudiantes de excelencia, respetuosos de sí mismos, de los otros y del entorno, capaces de adaptarse a los cambios, utilizando las herramientas tecnológicas para la mejora y bienestar de la sociedad.

Nuestros propósitos

  • Ser una experiencia colectiva de un grupo de docentes que está innovando en educación, considerando el núcleo pedagógico (estudiante, docente y aprendizaje) en el centro de esta modalidad.
  • Ser una experiencia única, que se basa en procesos educativos y en salas de clases virtuales, pero en tiempo real. Es decir con sesiones sincrónicas en las distintas materias curriculares, donde se privilegia la interacción entre docentes y estudiantes, y entre los estudiantes, donde se ven y trabajan colaborativamente en la aplicación del conocimiento.
  • Contar siempre con tecnología a la vanguardia que esté al servicio de los estudiantes principalmente, donde se incorporan todos los elementos que ofrece la virtualidad, como: redes sociales, sitios web, plataforma virtual de aprendizaje con diversos recursos pedagógicos, actividades, biblioteca, enlaces relevantes, entre otros. También contar con plataforma de interacción con los padres y apoderados.

 Historia

  • Surge de la experiencia de 17 años en educación y tecnologías de la Corporación Iberoamericana de Asuntos Públicos y Empresariales, CIAPE de su consultora y OTEC CIAPE más capacitación.
  • Su lema considera:
    • Escuela, es una institución destinada al proceso enseñanza – aprendizaje, que incorpora los estándares educativos del curriculum nacional emanados del Ministerio de Educación y la normativa de la Ley General de Educación.
    • Virtual, porque sus enseñanza se da en un entorno virtual de aprendizaje, EVA, en un 100%. Así como también las relaciones administrativas y comunicacionales.
    • Aprendizaje ya que se centra en el estudiante, en la adquisición de nuevas competencias, es decir el desarrollo de conocimiento, habilidades y actitudes considerando el contexto, realidad de los estudiantes, sus intereses y necesidades.
    • Futuro, debido a que estamos a que nuestros estudiantes utilizaran los recursos y habilidades obtenidas, en realidades del mañana. La cual será cambiante, desafiante y se requerirá de competencias innovadoras, en especial desde el uso de las tecnologías y la interconectividad.
  • Cuenta con educación básica y educación media completa bajo el paradigma constructivista social con enfoque curricular dialéctico, para lo cual cuenta con una staff de docentes altamente preparados, con estudios de post grado.
  • Cuenta con profesionales de apoyo al desarrollo psicológico y social de nuestros estudiantes, que les oriente en sus necesidades y refuerce sus aprendizajes, como psicólogos, trabajadora social, psicopedagógos.
  • La Escuela realiza sus clases en el periodo anual de marzo a diciembre.
  • Nuestra institución, al ser un organismo no tradicional, el Ministerio de Educación no le entrega reconocimiento oficial, pero sí permite la Ley, que los jóvenes den exámenes libres con lo cual valida sus estudios.

Nuestro equipo de profesores

  • Director y representante ante el MINEDUC; María de los Ángeles González G.
    • Profesora. Magíster en Educación en Gestión Educativa. Magíster en Educación, mención Curriculum por Competencias. Diplomado en Dirección de Centro para la Innovación Educativa. Diplomado en Dirección y Liderazgo Escolar. Formación de Directores de Excelencia
    • Directora de Establecimientos Municipales ganado por Alta Dirección Pública.
    • Coautora de artículos:
      • Rompiendo con los Estereotipos: Una experiencia educativa con enfoque de género en una escuela básica. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. Vol. 16 Nº 32, diciembre 2017, pp. 165 – 174
      • Implicaciones del derecho a ser escuchado de los niños con discapacidad intelectual en el contexto escolar.  Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
  • Docentes:
    • Ximena Henríquez – Licenciada en Educación.
    • Natalia Soto G. – Licenciada en Historia. PhD(c).
  • Han asumido el compromiso de innovación educativa de manera preferente y el desarrollo del aprendizaje de manera colaborativa
  • Son partes del colectivo
  • Sus cargos están abiertos a revisión y evaluación permanente
  • Todos el cuerpo docente tiene especialidad en su área y grados académicos superior a su profesión
  • Todo el equipo participa en consejos técnicos académicos y de formación periódicamente.

 

Currìculum educativo

  • Lenguaje
  • Matemática
  • Ciencias Naturales
  • Ciencias Sociales
  • Inglés
  • Electivos I. Artes Plásticas
  • Electivo II. Música
  • Electivo III. Sustentabilidad Ambiental

 

 

Requisitos para la matrícula

  • Llenar  y entregar antecedentes solicitados: Ficha de inscripción, Certificado nacimiento, Certificado de estudios (opcional)
  • Disponer de un PC con acceso a Internet, webcam y audio
  • Pagar matrícula y primera mensualidad

Matricula

  • Llenar ficha de inscripción y enviar antecedentes solicitados
  • Matrícula $40.000
  • Mensualidad $75.000. 10 cuotas
  • Transferencias a nombre de Escuela virtual. Aprendizaje del futuro.

 

Bibliografía digital

 

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