Formulación y Evaluación de proyectos

Presentación

En la actualidad, la sociedad Latinoamericana y los ciudadanos en particular, se están enfrentando de manera permanente a los nuevos y/o diversos desafíos que nos traen consigo la sociedad de la información, la globalización y las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC’s) y que a su vez, se traducen en la constante modificación de sistemas organizacionales y revisión de los actuales procesos estructurales tanto económicos, sociales y culturales.

El uso de herramientas e instrumentos apropiados permiten afrontar la preparación, evaluación, gestión y seguimiento de un proyecto, imprescindibles para enfrentar premisas inmersas dentro del desarrollo económico de un país, para iniciar experiencias de mejoramiento en la calidad de vida con la implementación de soluciones a un problema de carácter social o para emprender desafíos particulares, como la creación de empresas comerciales o proyectos de carácter privado con objetivos diversos.

La Universidad del Mar y el Centro Iberoamericano de Asuntos Públicos y Empresariales, CIAPE, ofrece el Diplomado de Especialización en Preparación, Evaluación y Gestión de Proyectos al sector público y al sector privado, teniendo como meta final que el participante sea capaz de identificar y definir los diferentes escenarios para la implementación, evaluación y seguimiento de un proyecto.

Objetivos

El programa de diplomado en especialización aspira preparar a los participantes en el manejo sólido de las herramientas de: elaboración, evaluación, gestión y seguimiento de proyectos. De allí que el programa en forma específica, pretende alcanzar:

• Desarrollar e implementar habilidades en los participantes a través de la obtención de nuevos conocimientos que les permitan consolidar un campo de especialización con proyectos en el área de la planificación estratégica y el desarrollo.
• Proveer un enfoque teórico-práctico que permita al participante generar proyectos públicos y/o privados mediante innovación, desarrollo de TIC’s, diferentes recursos tecnológicos, Administración de Proyectos, Gestión, entre otros.
• Reconocer, analizar e interpretar las principales variables económicas y sociales que inciden en el cumplimiento de los objetivos y resultados planteados en un proyecto.

Contenidos

Este diplomado tendrá una extensión de cuatro módulos secuenciales y complementarios entre sí, bajo el siguiente cesquema de trabajo:

Itirinario de los contenidos del programa

1. Programa de inducción al diplomado y a la plataforma educacional
2. Módulo 1: Elementos básicos del proyectos. Orientado a trabajar la problemática y los conceptos fundamentales para entender los proyectos en su ciclo de vida.
3. Módulo 2: Preparación del proyecto. Orientado al conocimiento de las herramientas de preparación de los proyectos, con énfasis en determinar estudios y determinar la rentabilidad económica y social de un proyecto.
4. Módulo 3: Evaluación del proyecto. Orientado al conocimiento de herramientas y méodos necesarios para elaborar y entender las implicancias de la evaluación económica, en una iniciativa de inversión y propender a la disminución de la incertidumbre en la toma de decisión.
5. Módulo 4: Evaluación de resultados. Orientado a la entrega de herramientas que faciliten la identificación de las variables involucrada en la evaluación ex-ante y hacer la verificación con las variables que involucra la evaluación ex-post

Metodología

El programa es de carácter asincrónico (a distancia, on-line, e-learning) basado en una metodología con énfasis en el uso permanente del Internet y de una plataforma de operación. Se establece un régimen de tutoría, lo que exime la asistencia continua del participante a una clase presencial, traduciéndose en un aula virtual, permitiendo una mayor flexibilidad en el estudio de cada curso, así como una atención más personalizada tanto del equipo docente como del equipo de coordinación hacia el participante.

El diplomado tendrá una duración de 20 sesiones, 2 sesiones por semana, sumando un total de 60 horas pedagógicas, destinadas a sesiones interactivas de trabajo que tienen como objetivo resolver dificultades y dudas surgidas en el estudio de los contenidos proporcionados al participante previamente. Asimismo, esta instancia sirve para tratar ejemplos y analizar casos de estudio.

Cada sesión interactiva tiene una duración de una hora y media (90 minutos), en la que se discuten los temas previamente entregados a cada alumno con una semana de anticipación. El alumno por lo tanto, deberá leer y estudiar los contenidos que corresponden a las sesiones semanales, de tal forma de asistir a ellas con una batería de preguntas, observaciones, comentarios, opiniones y con los contenidos abordados.

Al inicio del programa el profesor entregará las indicaciones para desarrollar un proyecto de práctica, el que se deberá realizar de acuerdo a la entrega de contenidos de los distintos módulos del programa. Al finalizar cada módulo, el participante deberá entregar un avance del proyecto.

La sumatoria de los cuatro avances que se desarrollen a lo largo del programa tendrá como resultado, el proyecto final.

Material de apoyo a los participantes

Los participantes recibirán sesión a sesión la documentación y el material de estudio correspondiente a los contenidos teóricos preparados debidamente por el equipo docente adjuntando un calendario de actividades.

Los textos de apoyo y el material de estudio para los participantes, resguardan la calidad educativa, la integración, secuencia, pertinencia y adaptación a las necesidades y características de los participantes. El material de estudio será de fácil lectura y comprensión.

El material de estudio está sistematizado sobre la base de:

• Presentaciones en formato Power Point.
• Fichas bibliográficas en las que se sistematiza los conceptos necesarios para comprender cada uno de los temas.
• Foros. Se presentan temáticas para que el participante pueda interactuar virtualmente con el profesor.
• Actividades de apoyo (ejercicios, estudio de casos, preguntas)
• Además se cuenta con una biblioteca virtual en la que se disponen de los textos de estudio y complementación.

Equipo profesionales

Gonzalo Horacio Arze Arce

Boliviano, Arquitecto, Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia; Magíster en Urbanismo, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad de Chile; Diplomado en Evaluación y Gestión de Proyectos, Facultad de Economía, Escuela de Negocios, Universidad de Chile; Diploma en Gobernabilidad y Gestión Territorial, Facultad de Arquitectura, diseño y Estudios Urbanos. Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales Pontificia Universidad Católica de Chile; Candidato a Doctor en Procesos Sociales y Políticos de América Latina (PROSPAL), Universidad ARCIS.

Ex Consultor de la CEPAL en proyectos: Gestión Urbana para el Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe y Estrategias e instrumentos de Gestión Urbana para el Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe. Ex Director de Extensión Universitaria de la Universidad Americana; creador del Instituto de Desarrollo y Gestión Local y el proyecto de capacitación, organización y participación: Desarrollo y Gestión Local.

Académico e investigador de la Universidad de Chile, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Departamento de Urbanismo. Académico Universidad de Valparaíso, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Carrera de Socioeconomía.

Chilena, Ingeniera Civil Industrial, Universidad de La Serena; Diplomado en Gobernabilidad, Territorio y Desarrollo, Facultad de Ingeniería, Universidad de Chile, La Serena.

Ex analista de inversiones sociales, Secretaria Regional de Planificación y Coordinación, Región de Coquimbo. Ex Consultora Banco Mundial en proyecto: Fortalecimiento Sistema de Protección Chileno.

Profesional a cargo de Asesorías Especializadas a Municipalidades en Modelo de Protección en lo local y desarrollo de herramientas metodologías para la transferencia de conocimientos y habilidades a equipos de trabajo en materias de Protección Social.

Administradora de Empresa, Instituto Esucomex. Con experiencia académica, administrativa y seminarios en La Dirección de Extensión de la Universidad Bolivariana. Apoyo Rectoría Instituto Profesional

Coordinación en terreno de programas de nivelación de estudios del programa Chile Califica con la Universidad del Mar.

Asistencia académica de programas presenciales y on-line, Coordinación del programa de extensión y seminarios nacionales en el Centro Iberoamericano de Asuntos Públicos y Empresariales. CIAPE

Ritmo de estudio de los participantes

El participante es una persona responsable que aprende en forma activa y que busca su propia y permanente capacitación. Es él quien conducirá su conveniente proceso educativo y formación en forma progresiva, de acuerdo a su ritmo y su realidad. Esto es, planificación adecuada de su proceso de aprendizaje y con competencias de autoconfianza, disciplina, autonomía y responsabilidad.

Su educación que es un autoestudio facilitado y con el objeto de superar el aislamiento y la escasa retroalimentación que se produce en sistema de educación a distancia, la universidad dispone de un sistema tecnológico de comunicación fluida con el docente y el equipo directivo del diplomado. Y con el objeto de potenciar el estudio y clarificar las dudas, se utilizarán mecanismos on-line como las sesiones interactivas de trabajo, foros de trabajo, correo electrónico y mensajería que se dispone, además de establecer sus propios grupos de trabajo con los demás participantes, eso significa generar y establecer redes de conocimiento

Evaluaciones

Durante todo el proceso del desarrollo del diplomado, los participantes serán evaluados permanentemente, para medir sus conocimientos y su aprendizaje sobre la temática planteada en el curso.

La evaluación se realizará de la siguiente forma:

• La asistencia y participación en las sesiones interactivas de trabajo es obligatoria. Se discutirán los contenidos entregados previamente sobre la temática respectiva. Por lo tanto, el alumno debe reunir el 85% de asistencia para la aprobación del Programa.
• Los trabajos prácticos de cada módulo, estos son: Controles de Lecturas, Cuestionarios o guías, Foros, recibirán un valor del 30%.

· Los avances de proyecto con sus respectivas correcciones, tendrá un valor del 10% y el Trabajo Final (Proyecto final) un valor del 60%. Los trabajos que no se entreguen en la fecha prevista tendrán una evaluación proporcional al tiempo de demora.

Perfil del egresado

El participante una vez concluido el Diplomado de Proyectos estará en condiciones de analizar y diagnosticar un proyecto, concentrándose en los aspectos técnicos, económicos y sociales. Asimismo, tendrá la autonomía para poder evaluar un proyecto y tomar decisiones sobre cómo proceder.

Así, el participante egresado, podrá aplicar los conocimientos adquiridos en diferentes áreas de interés tanto en el ámbito público como en el privado.

Destinatarios

El diplomado está orientado a profesionales y técnicos vinculados con el sector público, Municipalidades, Organismos No Gubernamentales y Organizaciones de la Sociedad Civil, asimismo, profesionales y técnicos que actúan u operan dentro del sector privado.

Requisitos

• Enviar ficha de inscripción adjunta, solicitando su incorporación.
• Currículum Vitae actualizado.
• Fotografías recientes con el Nº de Rut o Nº de documento de identificación.
• Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados

Certificación

Consultas