Diplomado método y técnica de investigación social

Introducción

El Centro Iberoamericano de Asuntos Públicos y Empresariales, CIAPE  presentan un innovador programa dirigido al desarrollo de competencias referidas a la investigación social. El Diploma modular en Instrumentos de recolección y Análisis de información social tiene como finalidad la entrega de herramientas a los y las estudiantes para que puedan diseñar diferentes tipos de investigaciones sociales, así planificar y llevar a cabo el análisis de la información de dicha investigación.

Este programa se caracteriza por su vocación eminentemente aplicada. La idea es que los estudiantes puedan contar con herramientas concretas para aplicar en sus trabajos, estudios u otras necesidades. Para ello cada una de las temáticas que se abordan incorpora tanto el diseño de instrumentos de recolección de información (encuestas, entrevistas, focus group, grupos de discusión), como el análisis específico de la información que produzcan –cuantitativa y cualitativa-.

Además, la enseñanza estará aplicada a usos concretos de estos instrumentos, por ejemplo, estudios de opinión pública, de clima organizacional o evaluaciones de proyectos o programas.

Además de lo anterior, se entregará también un acercamiento al uso de tecnologías relacionadas, algunas de alto uso y otras de bajo costo. De esta forma, se espera responder a las variadas demandas para las que la investigación social puede entregar un óptimo aporte.

El diploma es modular, porque cada curso que lo compone es una unidad en sí misma. Esto busca que, si un estudiante se interesa en desarrollar solo un curso, pueda hacerlo, y al cursar la totalidad de ellos, obtendrá el diploma.

Objetivos

Objetivo general: Desarrollar Capacidades para diseñar, dirigir y orientar el proceso investigativo, tomando las decisiones metodológicas óptimas necesarias en el diseño de instrumentos y la recolección de información social
Objetivos específicos:

Generar capacidades para diseñar instrumentos de recolección de información, de diversa índole, para recoger información de tipo cuantitativa y cualitativa.
Desarrollar competencias para dar un uso aplicado a dichos instrumentos, dependiendo de la necesidad de información que se quiere satisfacer, y de la capacidad de poner en marcha una investigación.

Desarrollar habilidades y contar con herramientas de análisis de la información que se genere a partir de la aplicación de los instrumentos

Contenidos

El diplomado en Técnicas de Investigación social es un programa académico que tiene como finalidad promover el desarrollo de competencias en el área de la investigación social.

Ha sido diseñado para entregar herramientas concretas a sus estudiantes, que les permitan idear, elaborar y aplicar instrumentos de recolección de información (encuestas, entrevistas, focus groups, observación), que pueden ser utilizados con distintos fines, como estudios de opinión, de clima organizacional, de evaluación, entre otros.

Asimismo, junto con la enseñanza de técnicas de recolección de información, el diplomado cuenta con importantes espacios para profundizar en su análisis, tanto desde el punto de vista cuantitativo como cualitativo.

De esta manera, se espera que el estudiante que desarrolle el diplomado, cuente con posibilidades de diseñar, dirigir, implementar y analizar procesos relacionados con estudios e investigaciones, según sus necesidades

Módulo 1.- Diseño de encuestas

  • Capítulos 1: Introducción al método cuantitativo. Diseño de recolección de información cuantitativo (proceso de operacionalización)
  • Capítulo 2 y 3 Diseño de encuestas: Tipos de encuestas, Tipos de cuestionarios, Organización del cuestionario, tipos de preguntas
  • Capítulo 4: Aplicación de encuestas a usos concretos: estudios de opinión, encuestas de satisfacción de usuarios, encuestas de clima laboral.
  • Capítulo 5: Análisis cuantitativo (estadística descriptiva) y organización de información

Módulo 2.- Introducción al análisis cuantitativo inferencial.

  • Capítulo 1: Introducción al análisis de datos y de bases de datos
  • Capítulos 2 y 3: Introducción a estadística inferencial: Distribución probabilística (media, varianza, desviación estándar de una probabilidad, distribución probabilística normal).  Métodos y distribuciones de muestreo. Estimaciones puntuales y de intervalo
  • Capítulo 4: Introducción a pruebas de Hipótesis
  • Capítulo 5: Elementos a considerar para la creación de informes y su redacción

Módulo 3.- Instrumentos de recolección de información cualitativos

  • Capítulo 1: Introducción a la metodología cualitativa
  • Capítulo 2: La entrevista en profundidad y aplicación
  • Capítulo 3: El focus group y el grupo de discusión y aplicación
  • Capítulo 4: La observación y aplicación
  • Capítulo 5: Análisis de información cualitativa.

Módulo 4.- Instrumentos audiovisuales y Tics en la recolección de información

  • Capítulo 1: Las tecnologías de información, recursos audiovisuales y la investigación social: nuevas posibilidades
  • Capítulo 2 y 3: El registro audiovisual en la investigación social: evaluaciones, talleres, asambleas
  • Capítulo 4: Elaboración de encuestas para aplicar vía electrónica
  • Capítulo 5: Análisis de la información

Metodología

El programa de Diplomado es E-LEARNING, con el apoyo de una metodología de Virtualidad en Tiempo Real. Esto significa que además de los aspectos asincrónicos, de foros, trabajos y otros, el participante participará en sesiones interactivas con los docentes y asistentes académicos en forma sincrónica una vez a la semana, en horario a determinar por la coordinación del programa.

En estas sesiones será posible profundizar en la aplicación de la metodología de investigación en casos prácticos y trabajar sobre problemas y dudas del uso de programas estadísticos y cualitativos

Material De Los Participantes

Los estudiantes recibirán al inicio de cada módulo las clases correspondientes, con su respectiva bibliografía, que en su totalidad se encuentra en internet y la biblioteca de CIAPE. Estas clases contarán con información conceptual, ejemplos y ejercicios prácticos.

La lectura de la bibliografía es importante para el mayor logro de resultados de aprendizaje de parte de los estudiantes, debido a que profundizará los conocimientos y habilidades desarrollados en cada clase

Docentes

Luis Felipe de la Vega,

Sociólogo de la P. Universidad Católica de Chile, magíster en Política y Gobierno de FLACSO Chile, Diplomado en análisis del discurso de Universidad de Chile, Diplomado en Comunicación, marketing político y estrategia de la Universitat Autónoma de Barcelona
Ha desarrollado su carrera profesional en el ámbito público, en labores referidas a la investigación social cuantiativa y cualitativa, especializándose en políticas sociales, evaluación, intervención social y gestión cultural. Ha sido también consultor en materias de evaluación y desarrollo de organizaciones.
Ha llevado a cabo también una carrera académica a través de la docencia en pregrado, el diseño de programas de postítulo y la participación en seminarios nacionales e internacionales. Además, es miembro de la Red Chilena de Evaluación.

Catalina de la Cruz Pincetti

Scióloga de la P. Universidad Católica de Chile, Magíster en Gestión y políticas públicas de la Universidad de Chile. Profesional experta en investigación social cuantitativa, de carácter descriptivo e inferencia, con experiencia en políticas públicas en el área de trabajo y género.

Lorena Álvarez Rivas,

Socióloga de la Universidad Alberto Hurtado, diplomada en análisis avanzado de datos sociales de la P. Universidad Católica de Chile y egresada del Magíster en Gobierno y Sociedad, de la Universidad Alberto Hurtado. Investigadora y analista relacionada con asuntos públicos, es experta en nuevas tendencias sociales, se ha desempeñado en organismos de investigación y universidades, donde ha sido profesora revisora de tesis de magíster

Ritmo De Estudio De Los Participantes

1. El participante es un adulto que aprende en forma activa y que busca su propia y permanente capacitación la que desea compatibilizar con su vida profesional y familiar. Es él quien conducirá su conveniente proceso educativo y formación en forma progresiva, de acuerdo a su ritmo y su realidad. Esto es planificación adecuada de su proceso de aprendizaje y con competencias de autoconfianza, disciplina, autonomía y responsabilidad

2. Su educación es un autoestudio facilitado y con el objeto de superar el aislamiento y la escasa retroalimentación que se produce en sistema de educación a distancia, la universidad dispone de un sistema tecnológico de comunicación fluida con el docente y el equipo directivo de la maestría. Y con el objeto de potenciar el estudio y clarificar las dudas, se utilizarán mecanismos on-line como los chat, foros de trabajo, correo electrónico y mensajería que se dispone, además de establecer sus propios grupos de trabajo con los demás participantes, eso significa generar y establecer redes de conocimiento.

Evaluación

Al final de cada curso, los estudiantes deberán hacer un trabajo en el que planifiquen un estudio con las herramientas entregadas. Se contabilizará el conjunto de evaluaciones para que el alumno o alumna apruebe el programa de diplomado

Perfil Del Egresado

Al finalizar el programa de diplomado, los estudiantes estarán en condiciones de diseñar una investigación conforme a sus necesidades, generar instrumentos de recolección de información, contar con herramientas para su análisis (incluyendo un acercamiento al uso de tecnologías para el análisis cuantitativo y cualitativo) y elaborar informes conclusivos de los resultados obtenidos
Destinatarios

Destinatarios: profesionales o técnicos que se desempeñen en instituciones públicas u organizaciones no gubernamentales en áreas de las ciencias sociales, la educación, la salud o la cultura, que trabajen en tareas de recolección o análisis de información, o que deseen conocer variadas técnicas de la investigación social, por ejemplo, para llevar a cabo una tesis.

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Consultas e información a:

ciape@ciape.org.

Teléfonos: + (56-2) 671.3380. Móvil: 6306.1442
Ficha de inscripción: Ficha de inscripción. Métod y técnicas de investigación