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Moodle una plataforma más allá de cursos de calidad
Juan Alfonso Peñafiel
Santiago 8 de marzo de 2024
Moodle, cuyo significado es Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. En español sería Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular, es además lo que se denomina un Learning Management System o Sistema de gestión del aprendizaje, (LMS) o un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
Este Entorno Virtual de Aprendizaje nace el 2002 con su primera versión Moodle 1.0, creada por el australiano Martin Dougiamas
El propósito de su autor a partir del derecho a la educación fue “llevar la educación más allá de las aulas físicas que apenas han cambiado en cientos de años y posibilitar una educación de calidad en todos los rincones del planeta”
Fundación CIAPE educación y tecnologías descubre Moodle desde la versión 1.0 y se implementa en todos los programas académicos desde el nivel de cursos, diplomados y maestrías realizadas conjuntamente con diversas universidades.
CIAPE utiliza esta herramienta por la gran cantidad de elementos pedagógicas que trae las que están divididas en actividades para los estudiantes, recursos para los profesores y bloques complementarios. Moodle, además, permite, con facilidad integrar otras herramientas pedagógicas externas, por sus sistemas ubicuos y principalmente porque su paradigma educativo es similar al de CIAPE que se pueden implementar los cursos con “virtualidad en tiempo real”, concepto acuñado por CIAPE al inicio del año 2000, que permite establecer sesiones interactivas con el docente y los participantes en vivo. Realizar actividades colaborativas e implementar procesos de aplicabildad del conocimiento adquirido en los programas.
Hoy Moodle presente a nivel mundial cuenta con más de 200 millones de usuarios de 242 países. 425 millones de publicaciones en el foro. 24 millones de cursos y más de 2.396 millones de preguntas de cuestionario (a), hoy está en su versión 4.3 con un significativo número de actividades, con la integración de manera estable con Apps externas como es el caso de H5P y BigBlueButton, con un sistema de seguridad robusto, un sistema de interoperatividad con otras sistemas complementarios y la capacidad, demostrada, de crear ambientes educativos sistémicos.
En este artículo, abordaremos otras áreas de Moodle, menos conocidas y relevantes como es su dimensión de Software libre que significa y qué implicacias conlleva. El Modelo educativo de Moodle que es diferente a otras plataformas de código abierto y de pago, el sistema de Interoperatibilidad para crear ambientes propios y relacionales, su sistema comunicacional y por último, abordaremos el sistema de seguridad de los usuarios, de la información y los datos en Moodle.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés) que no tiene principios filosóficos propios en el sentido estricto de la filosofía académica. Sin embargo, está fundamentado en ciertos principios y valores pedagógicos y tecnológicos que guían su desarrollo y uso. Estos principios suelen ser promovidos por su fundador, Martin Dougiamas. Algunos de los principios fundamentales que han influido en la filosofía detrás de Moodle incluyen:
1. Constructivismo social
Moodle está diseñado para fomentar la construcción del conocimiento a través de la colaboración, la interacción y el diálogo entre estudiantes y profesores. Según esta perspectiva, el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido pasivamente. En Moodle, se fomenta la participación activa de los estudiantes en la construcción de su propio aprendizaje².
Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico y orientado a objetivos, que combina principios pedagógicos sólidos con tecnología avanzada para brindar una experiencia educativa enriquecedora³.
Aprendizaje colaborativo
Se promueve el trabajo en equipo, el intercambio de ideas y la colaboración entre los participantes del curso.
Accesibilidad
Moodle se esfuerza por ser accesible para todos, independientemente de sus habilidades o discapacidades, asegurando que el contenido sea presentado de manera que pueda ser comprendido y utilizado por la mayor cantidad posible de personas.
Flexibilidad
Moodle es altamente configurable y personalizable, permitiendo que los educadores adapten el entorno de aprendizaje según las necesidades específicas de sus estudiantes y contextos educativos.
Código abierto
Moodle se adhiere al modelo de código abierto, lo que significa que su código fuente está disponible para que cualquiera lo examine, modifique y distribuya. Esto fomenta la colaboración y la innovación dentro de la comunidad de usuarios y desarrolladores de Moodle.
Centrado en el estudiante
Moodle coloca al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, permitiendo que los cursos sean diseñados de manera que se adapten a las necesidades individuales de cada estudiante.
IA centrada en el ser humano
Moodle se compromete a utilizar la inteligencia artificial (IA) de manera que beneficie a las personas, priorizando su bienestar y experiencia de aprendizaje. Moodle se esfuerza por ser transparente en su uso de la IA, asegurando que los usuarios comprendan cómo se toman las decisiones y cómo se aplican los algoritmos. La plataforma permite a los educadores personalizar y ajustar la IA según las necesidades específicas de su entorno de aprendizaje¹.
Protección de Datos
Moodle se adhiere a las regulaciones de privacidad y protege los datos de los usuarios, garantizando que la IA no comprometa la seguridad de la información personal¹.
Igualdad
La IA de Moodle se utiliza para fomentar la igualdad de oportunidades y acceso al aprendizaje, sin discriminación¹.
Práctica ética
La plataforma se compromete a aplicar la IA de manera ética, considerando su impacto en la comunidad educativa¹.
Además, es importante mencionar que **Martin Dougiamas**, el creador de Moodle, diseñó esta plataforma basándose en una pedagogía conocida como **constructivismo**.
Richard Matthew Stallman (Manhattan, Nueva York; 16 de marzo de 1953), con frecuencia abreviado como «rms», es un físico, programador estadounidense, activista y fundador del movimiento del software libre, del sistema operativo GNU y de la Free Software Foundation (Fundación para el Software Libre).
«Software libre» es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. Significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Es decir, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio.
El hecho de que el LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje, por sus siglas en inglés) Moodle sea un software libre tiene varias implicaciones y significados importantes:
En primer lugar, al ser software libre, Moodle está disponible de forma gratuita para su descarga, instalación y uso. Esto permite que instituciones educativas, organizaciones y usuarios individuales accedan a una plataforma de aprendizaje potente sin incurrir en costos de licencia.
Al tener acceso al código fuente de Moodle, los usuarios avanzados tienen la libertad de modificar y adaptar Moodle según sus necesidades específicas. Esto permite una mayor flexibilidad y personalización en comparación con los sistemas propietarios, que pueden tener limitaciones en términos de funcionalidades y personalización.
El hecho de ser software libre ha dado lugar a una comunidad mundial activa de desarrolladores, educadores y usuarios que contribuyen al desarrollo y mejora continua de Moodle. Esta comunidad ayuda a identificar y corregir errores, desarrollar nuevas características y proporcionar soporte técnico, lo que enriquece la plataforma y la hace más robusta.
Al utilizar un software libre como Moodle, las instituciones educativas y organizaciones no están atadas a un proveedor específico o a una empresa comercial. Tienen la libertad de utilizar, modificar y distribuir el software según sus necesidades, lo que les otorga una mayor independencia tecnológica y reduce su dependencia de terceros.
El software libre se basa en principios éticos de libertad, transparencia y colaboración. Al elegir Moodle como su plataforma de aprendizaje, las instituciones pueden alinearse con estos valores y contribuir al desarrollo de una comunidad global de aprendizaje abierta y accesible para todos.
En resumen, el hecho de que Moodle sea un software libre significa que proporciona acceso gratuito, flexibilidad, una comunidad activa, independencia tecnológica y valores éticos, lo que lo convierte en una opción atractiva y poderosa para instituciones educativas y organizaciones que buscan una plataforma de aprendizaje versátil y sostenible.
La seguridad y la privacidad de los datos son aspectos críticos en cualquier plataforma de aprendizaje, y Moodle aborda estos temas de varias maneras:
Moodle ofrece mecanismos robustos para garantizar que solo usuarios autorizados tengan acceso a los cursos y los datos almacenados en la plataforma. Utiliza sistemas de autenticación seguros, como nombres de usuario y contraseñas, y también es compatible con la autenticación de dos factores para una capa adicional de seguridad.
Moodle permite a los administradores asignar roles y permisos específicos a los usuarios, lo que controla su acceso a diferentes áreas y funcionalidades de la plataforma. Esto garantiza que solo aquellos con autorización adecuada puedan ver, modificar o eliminar ciertos datos.
Moodle utiliza técnicas de encriptación para proteger los datos almacenados en su base de datos y durante la transmisión entre el servidor y los usuarios. Esto ayuda a prevenir el acceso no autorizado a la información confidencial, como contraseñas o datos personales.
La comunidad de Moodle está comprometida con la mejora continua de la seguridad del sistema. Se lanzan regularmente actualizaciones de software que abordan vulnerabilidades de seguridad identificadas y proporcionan parches para corregirlas.
Moodle registra las actividades de los usuarios en la plataforma, lo que permite a los administradores monitorear el uso y detectar posibles anomalías o actividades sospechosas. Estos registros de actividad también pueden ser útiles para fines de auditoría y cumplimiento normativo.
Moodle ofrece herramientas para que los administradores configuren políticas de privacidad y protección de datos que cumplan con las regulaciones locales y globales, como el Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en la Unión Europea. Esto incluye opciones para gestionar el consentimiento del usuario, anonimizar datos cuando sea necesario y definir políticas de retención de datos.
Los usuarios tienen cierto grado de control sobre su propia privacidad en Moodle. Pueden configurar sus preferencias de privacidad, controlar quién puede ver su perfil y elegir qué información comparten con otros usuarios.
Moodle se esfuerza por garantizar la seguridad y la privacidad de los datos mediante la implementación de medidas de seguridad técnicas, herramientas de gestión de acceso, actualizaciones regulares, registros de actividad, cumplimiento normativo y opciones de privacidad para los usuarios. Sin embargo, es importante que los administradores de Moodle tomen medidas proactivas para configurar y administrar adecuadamente la plataforma, así como educar a los usuarios sobre las mejores prácticas de seguridad y privacidad
Moodle LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) es una plataforma de aprendizaje en línea que ofrece una variedad de características para facilitar la comunicación y la interacción entre educadores y estudiantes. Aquí hay algunos aspectos clave relacionados con el sistema comunicacional en Moodle:
Foros: Los foros son una herramienta fundamental en Moodle para la comunicación asincrónica. Los estudiantes pueden participar en discusiones, hacer preguntas y compartir ideas.
Mensajería Interna: Los usuarios pueden enviar mensajes privados a otros miembros del curso.
Chat en Vivo: Moodle también admite chats en tiempo real para interacciones más rápidas.
Los educadores pueden publicar anuncios importantes para todo el curso o grupos específicos.
Los estudiantes reciben notificaciones por correo electrónico o dentro de la plataforma cuando se publican nuevos anuncios o actualizaciones.
El calendario muestra fechas importantes, como plazos de tareas y eventos del curso.
Los usuarios pueden agregar eventos personales y recibir recordatorios.
Wikis: Los wikis permiten a los estudiantes colaborar en la creación de contenido.
Trabajo en Grupo: Los grupos pueden trabajar juntos en tareas y proyectos.
Retroalimentación y Evaluación:
Comentarios en Tareas: Los educadores pueden proporcionar comentarios detallados sobre las tareas enviadas por los estudiantes.
Calificaciones y Retroalimentación: Los estudiantes pueden ver sus calificaciones y comentarios en línea.
Moodle, como plataforma de aprendizaje en línea, tiene la capacidad de integrarse con diversas herramientas comunicacionales externas basadas en software libre. Estas herramientas pueden enriquecer la experiencia de aprendizaje y facilitar la comunicación entre educadores y estudiantes. A continuación, presento algunas opciones que se pueden integrar con Moodle:
Herramientas Externas LTI (Learning Tools Interoperability):
Las herramientas LTI son aplicaciones adicionales que se pueden integrar en un curso de Moodle. Permiten actividades interactivas, contenido o evaluaciones.
Los docentes pueden enlazar estas actividades desde su página de curso en Moodle, y los estudiantes pueden acceder a ellas sin salir de Moodle ni iniciar sesión en otro sistema.
Algunas herramientas LTI también permiten que las calificaciones se envíen de vuelta a Moodle.
La integración se realiza a través del estándar LTI, que permite un intercambio seguro de información entre Moodle y las herramientas externas.
Herramientas de Comunicación y Colaboración:
BigBlueButton: Una herramienta de conferencias web y videoconferencias. Permite a los docentes y estudiantes interactuar en tiempo real.
Jitsi Meet: Otra opción para videoconferencias y llamadas en línea. Es de código abierto y fácil de integrar.
Rocket.Chat: Una plataforma de chat en tiempo real que se puede integrar con Moodle para facilitar la comunicación entre usuarios.
Herramientas de Colaboración en Documentos:
ONLYOFFICE: Permite la edición colaborativa de documentos, hojas de cálculo y presentaciones.
Etherpad: Un editor de texto en tiempo real que permite a varios usuarios trabajar juntos en un mismo documento.
Herramientas de Encuestas y Cuestionarios
LimeSurvey: Software de encuestas y cuestionarios que se puede integrar con Moodle.
Moodle Feedback: Aunque es parte de Moodle, es una herramienta útil para recopilar comentarios y opiniones de los estudiantes.
Integración con Repositorios Externos
OwnCloud/Nextcloud: Plataformas de almacenamiento en la nube que se pueden conectar a Moodle para compartir archivos y recursos.
GitHub/GitLab: Si se imparten cursos relacionados con programación o desarrollo, la integración con repositorios de código fuente puede ser valiosa.
Recuerda que la elección de herramientas dependerá de las necesidades específicas de tu curso y de los objetivos de aprendizaje. Es importante verificar la compatibilidad y la documentación de integración para cada herramienta antes de implementarla en Moodle.