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Curso. Educación virtual y plataforma Moodle

Datos

  • ID Convenio marco 1578747
  • N° de horas pedagógicas 60
  • Modalidad e-learning. Curso abierto. (Se puede impartir de manera cerrada y presencial, dependiendo del número de interesados)
  • 25 versiones

Presentación

  • Nuestra sociedad cambia. La educación formal, los padres y estudiantes, los llamados “nativos digitales”,  generación Z y otros, han clamado por cambios en la gestión y administración de los centros educativos, en la innovación metodológica, en la actualización de los contenidos, en los procesos de evaluación, en la creación de redes comunicación, en los procesos pedagógicos en el aula, es tiempo de avanzar en esa dimensión
  • Los servicios públicos, los centros educativos como CFT e IP, las empresas que hacen capacitación están promoviendo sistemas educativos blended, relacionar las clases presenciales con modalidad virtual, es lo que pretendemos con el curso.
  •  De allí que este programa académico quiere ser un aporte en la implementación de las tecnologías en las distintas áreas educativas y pedagógicas de la enseñanza pre escolar, escolar básica y media como en la educación superior, queremos superar la frase histórica que dice»La escuela enseña con métodos del siglo XIX, con profesores del siglo XX, a alumnos del siglo XXI»
  • El curso E-learning de Educación virtual y plataforma Moodle está en su 25 versión, tiene que ver con el concepto de  «las aulas sin muro» de Marshall McLuhany lo que nos permite ampliar las coberturas más allá de las fronteras físicas. De allí que el programa se ha impartido con éxito a instituciones educativas de enseñanza básica, media y universitaria, ministerios, servicios públicos, organizaciones sociales, centros académicos, sindicales, empresas a nivel nacional e internacional.
  • Es impartido por la «Fundación CIAPE de educación y tecnologías», a través de su OTEC «CIAPE más capacitación» entidad certificada bajo las normas internacionales ISO y las normas nacionales NCH 2728, con 20 años de experiencias en educación e-learning y es un programa en Convenio marco con el Estado de Chile a través de Chile Compra, Id: 1578747

 

Destinatarios

  • El curso está destinado a todos quienes requieran conocer estas herramientas y a las personas interesadas en tecnologías de enseñanza, directivos y profesores, colaboradores de la enseñanza, profesionales y o técnicos de cualquiera disciplina.
  • Requisitos: Manejar a nivel de usuario las tecnologías y tener acceso a un computador con audio y vídeo, Internet de banda ancha.

 

Objetivo

El programa aporta las herramientas para que los participantes diseñen, implementen y administren cursos innovadores y de calidad en la plataforma Moodle, en el marco de la «educación del futuro» y usen, aplicaciones y redes sociales como complemento pedagógico

 

 

Módulo 1: Inducción a la plataforma

Propósitos: Da a conocer a los participantes las herramientas tecnológicas que se usarán durante el curso, la metodología, el sistema de evaluación y las normas básicas del sistema e-learning.

Contenidos

  • Introducción a los sistemas tecnológicos y modalidad de educación virtual en tiempo real de CIAPE
  • Sistema de evaluación
  • Normas básicas de comportamiento en el sistema e-learning
  • Requerimientos tecnológicos
  • Reglamento académico

 

Módulo 2: Escenarios de E-learning y la educación del futuro

Propósitos: El módulo pretende explorar los nuevos modelos de la educación e-learning, los nuevos paradigmas en la construcción del conocimiento colaborativo y aplicable, los desafíos que se le imponen a la enseñanza, la adaptabilidad de ellos para las clases, la relación con los nativos digitales y de administración de los establecimientos educacionales.

Contenidos

  • El e-learning: evolución y tipos
  • Nuevos paradigmas de los procesos del conocimiento /Knowledge Management)
  • La enseñanza y el aprendizaje On Line. Conceptos y estratégicas de la educación e-learning. Ecosistema
  • Cómo aprendemos, hoy?. Los nativos digitales
  • Sistemas colaborativos, redes y comunidades de aprendizaje

 

Módulo 3: Diseño instruccional y planificación educativa

El diseñador instruccional, por lo tanto, refiere una disciplina sistemática que se relaciona con la investigación y el desarrollo de “estrategias didácticas”, “rutas de aprendizajes” y de conocimiento.

Contenidos

  • Modelos de diseño instruccional. Fases y diseño instruccional – pedagógico estratégico
  • Planificación educativa y rutas de aprendizajes
  • Creación de lecciones
  • Tutorías e-learning
  • Uso de herramientas y software y apps educativos abiertos. Producción de materiales visuales, audios, diseños gráficos. Infografías, mapas conceptuales
  • Aplicar herramientas más usadas de las redes sociales en la enseñanza. Twitter y Facebook. Estudio de experiencias significativas

 

Módulo 4: Uso de la plataforma Moodle (última versión)

Moodle en inglés es Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment es un ambiente educativo virtual, esta plataforma virtual, abierta y gratuita, de aprendizaje en línea, es conocida LCMS (Learning Content Management System) y fue creada por Martin Dougiamas

Propósitos: Conocer y aplicar la plataforma tecnológica Moodle, sus herramientas, componentes de administración y de elaboración de cursos.

Contenidos

Administración

  • El modelo educativo de la Plataforma Moodle
  • Descargar e intalar Moodle
  • Personalización de la apariencia de Moodle
  • Administración del entorno virtual
  • Creación de perfiles de usuarios, roles
  • Matriculación de alumnos
  • Complementos y plugins

Comunicación y herramientas pedagógicas

  • Herramientas de comunicación y mensajería. Herramientas de virtualidad en tiempo real como BigBlueButton
  • Crear y preparar aulas, gestionar cursos edición, bloques.
  • El rol y las tareas de la asistencia académica y tutores en el aula
  • Configurar y utilizar las herramientas, recursos y actividades pedagógicas disponibles. Aplicar herramientas 2.0. Aplicar los recursos de evaluación y autoevaluación de Moodle. Uso de herramientas: Foros, Wikis y Moodle aumentado con recursos y plugins de internet.
  • Paquetes Scorm y exelearning. IMS
  • Adaptar las funcionalidades de Moodle al modelo pedagógico elegido.

Multimedias en Moodle

  • Diseños
  • Imágenes
  • Audio
  • Vídeos
  • Uso H5P

Gestión de Moodle

  • Métricas e informes
  • Seguimiento

 

Nota: Los participantes usarán, para su práctica permanente la última versión de Moodle

 

Módulo 5:Integración de las redes sociales

Propósitos

Integrar las redes sociales como factor educativo

Contenidos

  • Redes sociales como factor educativo
  • Uso del Twitter y FacebookAudio

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Módulo complementario. Administrador de Moodle

24h pedagógicas

Nota:  Curso distinto o complementario

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Contenidos:

Instalación y configuración

  • Instalación de Localhost: (Apache, Php, Mysql, PhpMyAdmin) e instalación de Moodle
  • Configuración de principales atributos de Moodle.
    • Idioma – añadir nuevos idiomas y alterar (personalizar) los términos que se usan por defecto.
    • Ubicación – configurar las zonas horarias para el sitio y sus usuarios y la ciudad y el país por defecto

Usuarios y Cursos

Servidor y Seguridad

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Metodologías

  • Cada participante contará con un curso Moodle para su práctica dispuesto por CIAPE
  • Cuenta con 60h pedagógicas y 10 sesiones interactivas semanales sincrónicas, a través de salas virtuales de CIAPE,  sistemas de chat,  streaming y otros medios de comunicación
  • Los participantes, además de las sesiones interactivas, deberán desarrollar  actividades pedagógicas de foros, trabajos grupales, lecturas y otros.
  • Los participantes contarán con documentación de apoyo como tutoriales, bibliografías, apps y videos.
  • Al finalizar el curso, a quienes hayan cumplido con las exigencias evaluativas, obtendrán la certificación final otorgada por CIAPE.

 

Sistema de evaluación

  • Cada módulo contará con uno o dos foros que los participantes deberán responder y comentar
  • Al finalizar cada módulo los participantes deberán entregar un trabajo grupal relacionado con los contenidos vistos y su aplicabilidad en su ámbito laboral.
  • Los participantes para aprobar el curso deberán tener una asistencia a las sesiones interactivas en un porcentaje no inferior a un 70%, el cumplimiento en los trabajos de apoyo cono nota no inferior a 4.0, en una escala de 1 a 7 y la entrega y presentación al resto del curso de los trabajos prácticos.

 

Al final del curso los participantes

  • Podrán complementar sus clases presenciales con el uso de la plataforma Moodle
  • De manera directa podrán crear, desarrollar, administrar cursos en la plataforma Moodle con fundamentos metodológicos del e-learning