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Diplomado de especialización. Educación virtual y plataforma Moodle

Datos

  • Diplomado en Convenio Marco de Servicios de Capacitación y Formación
  • ID: 1445678.
  • Precio por estudiante: $600.000
  • Horas pedagógicas: 120
  • Sesiones interactivas: Lunes, miércoles y viernes 18,30 a 21.00 horas
  • Modalidad e-learning. Curso abierto. (Se puede impartir de manera cerrada y presencial, dependiendo del número de interesados)
  • 30 versiones
  • Módulos: Inducción. Sistema e-learning. Diseño instruccional. Moodle. Multimedias educativas. Redes sociales
  • Uso de plataforma Moodle. Última versión

Inscripciones y registro:

Diplomado de especialización.

Educación virtual y plataforma Moodle

Fundación CIAPE educación y tecnologías, https://www.ciape.org/, y la OTEC CIAPE más capacitación, Rut 76.009.651-2, con 20 años de experiencia en educación e-learning, pone a disposición de ustedes el Diplomado de especialización cuyas características son las siguientes

 

Presentación

  • Nuestra sociedad cambia. La educación formal, los padres y estudiantes, los llamados “nativos digitales”,  generación Z y otros, han clamado por cambios en la gestión y administración de los centros educativos, en la innovación metodológica, en la actualización de los contenidos, en los procesos de evaluación, en la creación de redes comunicación, en los procesos pedagógicos en el aula, es tiempo de avanzar en esa dimensión
  • Los servicios públicos, los centros educativos como CFT e IP, las empresas que hacen capacitación están promoviendo sistemas educativos blended, relacionar las clases presenciales con modalidad virtual, es lo que pretendemos con el curso.
  •  De allí que este programa académico quiere ser un aporte en la implementación de las tecnologías en las distintas áreas educativas y pedagógicas de la enseñanza pre escolar, escolar básica y media como en la educación superior, queremos superar la frase histórica que dice»La escuela enseña con métodos del siglo XIX, con profesores del siglo XX, a alumnos del siglo XXI»
  • El curso E-learning de Educación virtual y plataforma Moodle está en su 25 versión, tiene que ver con el concepto de  «las aulas sin muro» de Marshall McLuhany lo que nos permite ampliar las coberturas más allá de las fronteras físicas. De allí que el programa se ha impartido con éxito a instituciones educativas de enseñanza básica, media y universitaria, ministerios, servicios públicos, organizaciones sociales, centros académicos, sindicales, empresas a nivel nacional e internacional.
  • Es impartido por la «Fundación CIAPE de educación y tecnologías», a través de su OTEC «CIAPE más capacitación» entidad certificada bajo las normas internacionales ISO y las normas nacionales NCH 2728, con 20 años de experiencias en educación e-learning y es un programa en Convenio marco con el Estado de Chile a través de Chile Compra, Id: 1578747

 

Destinatarios

  • El curso está destinado a todos quienes requieran conocer estas herramientas y a las personas interesadas en tecnologías de enseñanza, directivos y profesores, colaboradores de la enseñanza, profesionales y o técnicos de cualquiera disciplina.
  • Requisitos: Manejar a nivel de usuario las tecnologías y tener acceso a un computador con audio y vídeo, Internet de banda ancha.

 

Objetivo

El programa pretende entregar las herramientas para que los participantes diseñen, implementen y evalúen cursos de calidad, usando herramientas innovadoras en la plataforma Moodle, en el marco de la denominada “educación del futuro” y usen aplicaciones y redes sociales como complementos pedagógicos.

 

Metodología

  • Modalidad e-learning, con un total de 120 horas pedagógicas, distribuidas en 96 horas pedagógicas en sesiones interactivas dos veces a la semana por cuatro meses, en modalidad sincrónica a través de video conferencia, (virtualidad en tiempo real), de carácter expositivo con participación y construcción de aprendizaje a partir de la realidad de los /as alumnos /as. Adicionalmente se contemplan 48 horas de trabajo asincrónico en plataforma Moodle última versión que dispondrá la Fundación CIAPE, para cada participantes, que permitirá acceso a la información, contenidos y bibliografía del programa, establecer actividades como foros, talleres e investigaciones, estar plenamente comunicado con la coordinación del programa y los docentes.
  • Se contempla la aplicación de una evaluación diagnostica y otra formativa por cada módulo y de aprendizaje final. Además de trabajos prácticos de proceso de carácter grupal.
  • Se usará la Plataforma Moodle en forma permanente en la ejecución del Diplomado, lo que permitirá a los participantes acceso a la información, contenidos y bibliografía del programa, establecer actividades como foros, talleres e investigaciones, estar plenamente comunicado con la coordinación del programa y los docentes.
  • Los participantes contarán con documentación de apoyo como tutoriales, bibliografías, apps y videos.
  • Nota: La fecha de inicio y final, como los días y horarios se establecen en conjunto con los participantes

Sistema de evaluación

  • Cada módulo contará con uno o dos foros que los participantes deberán responder y comentar
  • Al finalizar cada módulo los participantes deberán entregar un trabajo grupal relacionado con los contenidos vistos y su aplicabilidad en su ámbito laboral.
  • Los participantes para aprobar el curso deberán tener una asistencia a las sesiones interactivas en un porcentaje no inferior a un 70%, el cumplimiento en los trabajos de apoyo cono nota no inferior a 4.0, en una escala de 1 a 7 y la entrega y presentación al resto del curso de los trabajos prácticos.

 

Contenidos

Módulos

Propósitos

Contenidos

1: Inducción a la plataforma

Dar a conocer a los participantes las herramientas tecnológicas que se usarán durante el curso, la metodología, el sistema de evaluación y las normas básicas del sistema e-learning.

Introducción a los sistemas tecnológicos y modalidad de educación virtual en tiempo real

Sistema de evaluación

Normas básicas de comportamiento en el sistema e-learning

Requerimientos tecnológicos y reglamento académico

 

2. Escenarios de E-learning y la educación del futuro El módulo pretende explorar los nuevos modelos de la educación e-learning, los nuevos paradigmas en la construcción del conocimiento colaborativo y aplicable, los desafíos que se le imponen a la enseñanza, la adaptabilidad de ellos para las clases, la relación con los nativos digitales y de administración de los establecimientos educacionales El e-learning: evolución y tipo

Nuevos paradigmas de los procesos del conocimiento /Knowledge Management)

La enseñanza y el aprendizaje On Line. Conceptos y estratégicas de la educación e-learning. Ecosistema. Cómo aprendemos, hoy?. Los nativos digitales

Sistemas colaborativos, redes y comunidades de aprendizaje

3. Diseño instruccional y planificación educativa

El diseñador instruccional, por lo tanto, refiere una disciplina sistemática que se relaciona con la investigación y el desarrollo de “estrategias didácticas”, “rutas de aprendizajes” y de conocimiento.

Modelos de diseño instruccional. Fases y diseños pedagógicos estratégicos.

Planificación educativa y rutas de aprendizajes

Creación de lecciones

Tutorías e-learning

Uso de herramientas, software y apps educativos abiertos. Producción de materiales visuales:

  • Aprendizaje basado en proyectos colaborativos (ABPC)
  • Flipped classroom. Clases invertidas
  • Educación Ubicua
  • Microlearning

Redes sociales en la educación

 

Módulos

Propósitos

Contenidos

4. Uso de la plataforma Moodle (última versión)

Conocer y aplicar la plataforma tecnológica Moodle, sus herramientas, componentes de administración, comunicación, pedagógicas y de elaboración de cursos de calidad

Administración y rol del administrador

El modelo educativo de la Plataforma Moodle

Descargar, instalación, integración de complementos y plugins, personalización, visualización y navegación. Administración del entorno virtual de Moodle

Instalación de Localhost: (Apache, Php, Mysql, PhpMyAdmin) e instalación de Moodle

Atributos Idiomas. Ubicación y países. Configurar las zonas horarias para el sitio y sus usuarios y la ciudad y el país por defecto

Configuraciones del servidor – registro, mantenimiento y configuraciones por defecto

Reportes del sitio – lista de reportes útiles para administradores

Creación de perfiles de usuarios, roles y matriculación de alumnos

Comunicación y herramientas pedagógicas

Herramientas de comunicación y mensajería.

Herramientas de virtualidad en tiempo real como BigBlueButton.

Crear y preparar aulas, gestionar cursos edición, bloques. El rol y las tareas de la asistencia académica y tutores en el aula

Configurar y utilizar las herramientas, recursos y actividades pedagógicas disponibles. Aplicar herramientas 2.0. Aplicar los recursos de evaluación y autoevaluación de Moodle. Uso de herramientas: Foros, Wikis y Moodle aumentado con recursos y plugins de internet.

Paquetes Scorm y exelearning. IMS

Métricas e informes. Seguimiento de actividades

Multimedios en Moodle

  • Importancia del diseño gráficos.
  • Visual Thinkings. Imágenes. (Remove Image Background)
  • Audio, (Balabolka). Vídeos (OBStudio. Apowersoft). Genial.ly
  • Infografías (Padlet: Desarrollar temas colaborativos). Mapas conceptuales. Diagramas (CANVA). Miro
  • H5P y gamificación

 

Módulos

Propósitos Contenidos
5. Integración de las redes sociales Conocer, comprender y aplicar las redes sociales como factor educativo Redes sociales como factor educativo

Educar para leer las redes sociales

Experiencias exitosas

 

Al final del curso los participantes

  • Podrán complementar sus clases presenciales con el uso de la plataforma Moodle
  • De manera directa podrán crear, desarrollar, administrar cursos en la plataforma Moodle con fundamentos metodológicos del e-learning